在西华师范大学附属巴中实验中学高质量特色发展研讨暨挂牌十年成果展之际，为深化历史素养，涵育家国情怀，历史教研组精心策划并开展了一系列丰富多彩的学科特色活动。从精彩纷呈的“附中好课”到走入手足的探究实践，同学们在历史的星空下，完成了一场知识与心灵的双重漫游。

师资团队：以史为鉴，向史而新

学校历史教研组，是一支结构均衡、活力沛然、锐意求新的治学团队。全组共14人，有硕士研究生4人，本科学历10人，其中高级教师5人，组内氛围和谐，资源共享，思维碰撞，于共进互助中凝聚整体力量。近年来，本组教师在四川省优质课展评、中小学作业设计大赛中屡获殊荣；于巴中市微课大赛、“课堂教学大比武”、作业设计大赛等活动中，亦屡摘桂冠，尽显风采。

他们致力于构筑一门兼具历史纵深与时代气息的魅力学科。秉持“上好每一堂随堂课”之初衷，破“满堂灌”之旧格，立情境创设之新意。更坚守“有教无类”之古训，因材施教，使各层学子皆能在历史的瀚海中拾贝获珠，涵养智慧。

教研组坚持“规划先行，主题引领”的原则。以备课组为单位，长期开展集体备课。聚焦核心课、难点课，进行教材深度解读、教学资源整合、学习活动设计。在此基础上，组织“观摩-研讨-重构”式的课例研究，通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、同课异构等形式，深入课堂实践，课后围绕教学目标达成度、学生活动有效性、核心素养落实点等进行精细化评课与反思，实现智慧共享与协同提升。

附中好课：抗战历史的深度与温度

在备受好评的“附中好课”展示活动中，程建华老师执教的《从局部抗战到全国抗战》一课，为大家呈现了一场思想与情感的盛宴。

程老师以丰富的史料为基石，通过精心的教学设计，将那段波澜壮阔、苦难辉煌的岁月娓娓道来。课堂不再是单向的知识传授，而是充满了思辨与共鸣的探究之旅。学生们在老师的引领下，深刻理解了从局部抗战到全国抗战的历史必然性，感悟到中华民族在危亡之际所迸发出的伟大力量。

这节课，不仅厘清了历史的脉络，更点燃了学子心中的爱国火种，充分展现了我校历史课堂的育人深度与思想温度。

触摸历史印记：与岁月对话的探访实践

如果历史课本是骨架，那么鲜活的历史细节就是血肉。在“触摸历史印记，聆听岁月回响”历史探究活动中，同学们化身“历史侦探”，走进家庭、走进社区，去探寻身边被尘封的“老物件”。

一枚斑驳的纪念章、一张泛黄的粮票、一台老旧的缝纫机、一枚锈迹斑斑的铜钱……这些看似平凡的物件，却是连接过去与现在的时光隧道。同学们通过采访长辈、查阅资料、撰写探访报告，将这些“活历史”背后的故事一一挖掘。

这不仅是一次历史研究方法的学习，更是一次深刻的生命教育。在与祖辈的交流中，同学们触摸到了时代的脉搏，感受到了家国命运与个人经历的紧密相连，完成了对家族史、社会史的一次温情回望。

匠心复刻：动手再现文明的跨越之旅

想真正理解历史，有时“动手做”比“坐着听”更有效。在“穿越时空的工匠”——中学历史文物仿制活动中，同学们以四大历史时期为单元，亲自动手，复刻国宝，完成了一场跨越千年的匠心对话。

先秦的神秘与古朴：仰韶文化的人面鱼纹盆，在同学们的手中重现了远古的神秘色彩。

秦汉的雄浑与壮丽：气势恢宏的秦兵马俑，虽为仿制，却也能窥见大秦帝国的虎狼雄风。

隋唐的丰腴与华贵：姿态各异的唐代侍女俑，将那个开放包容的盛世气象展现得淋漓尽致。

宋明的清雅与精致：素雅清丽的仿制瓷器，勾勒出宋明时代文人雅士的审美意趣。

从揉捏陶土到绘制纹样，每一件作品都凝聚着同学们对历史的理解与创造。手与泥的交融，心与史的共鸣，让书本上冰冷的图片变成了可触可感的立体记忆。这不仅锻炼了同学们的动手能力和团队协作精神，更让他们在创造中深刻体会了中华文明的源远流长与博大精深。

历史，从来不是故纸堆里的冰冷文字。它可以在程老师激情澎湃的讲述中变得热血沸腾；可以在一个家族的老物件里变得温情脉脉；也可以在同学们灵巧的指尖下变得触手可及。

这一系列活动的成功开展，是学校历史学科在教育教学方式上的一次积极探索。我们坚信，当历史的种子落入实践的土壤，必将开出最绚烂的素养之花。未来，历史教研组将继续守正创新，带领附中学子在历史的长河中，汲取智慧，勇敢前行！