砥砺笃行，迎一树繁花；赛教共研，撷一路芬芳。为推动“三新”背景下的新课程改革，聚焦学科融合，发展学生核心素养，提升青年教师专业能力，打造高效课堂。我校于5月14日—15日开展了第五届青年教师教学竞赛活动。比赛前期经过学校学科组推荐和预赛，分文科组和理科组两场进行决赛。文科组政治、历史、地理学科决赛于5月15日下午举行。

谭筱老师以“飞花令”活动拉开了教学竞技的帷幕，让学生用诗句呈现“婚姻”这个话题，以此开起了《法律保护下的婚姻》课程的学习。课中通过“模拟法庭”活动，学生当小法官，以事实为依据，以法律为准绳，真正调动了学生参与课堂的积极性。

鲜月华老师展示的课题为《古代战争与地域文化的演变》，课堂逻辑清晰，重难点突出，在讲解“希腊化”的表现时，对学生的不断追问，促进学生的深入思考，使学生认识到了战争的双重影响，启迪学生要珍视和平，对学生的价值观引领到位。

米碧容老师《工业区位因素》一课，以民族企业为例，一镜到底，以问题式教学展开课堂教学，引入学生参与知识生成的全过程，最后再以企业家情怀与格局，进行感情升华，课堂活动环环相扣。

校长唐渊对本届青教赛做了总结发言。他指出，教学展示要注重课标的精准解读，教学设计的合理布局，更重要的是教学语言的精炼独到，教学语言要具有思想性、文学性和艺术性，它是调动学生情绪价值的催化剂，能够给学生带来生动的学习体验。其次，课前也要预设教学过程中可能出现的意外，要用教师专业技能从容应对。最后，要注重数字素养能力的提升，优化教学内容，转变教学方式，形成教师独特的教学风格。他强调，在素养导向下进行学科育人，不仅要注重学科知识的传授，更要强调培养学生的综合素养和能力，促进其全面发展。

“知行不辍，日益精进；夯基固本，赋能成长。”一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美丽篇章。全校教师将以此次比赛为契机，一起成长，一起修行，不断提升自己的教育教学水平，在教学赛道上聚势赋能，为学生的成长添砖加瓦，为学校发展贡献更多的力量！