热爱事业、爱心永驻

——班主任经验交流发言稿冯飞

很荣幸能被推荐到高手云集的班主任行列当中来，跟大家一起共同探讨、交流班主任工作方面的一些心得和体会.为此本人心中深感欣慰的同时，又不免有几丝忐忑，大有班门弄斧的味道.既然学校给了这么好的一个机会，下面我就自己曾经在班主任工作中的一些做法和体会，向大家汇报一下。

作为班主任首先要对自己的工作有一个清醒的认识。班级是学校、社会这样一个大集体中的小集体。可别看他小，然而其成败却直接关乎到学生家庭及社会。作为班主任，如何把班主任工作协调好，建立健全良好的班集体尤为重要，具体如下：

一、热爱事业、身肩重责

作为班主任，首先要认识到自己的工作是一项事业，而不是任务。（为完成任务而进行的工作是消极的）既然是一项事业，其肩负的责任极为重大。因为责任是一个成功人士对自己内心和环境完全承担的能力和行为。班主任工作责任无处不在，没有责任意识的人，其事业是不会成功的，可见社会赋予我们的责任是多么的重大。简言之，就是要对学生、家庭、社会切实地负起责任来。

比如学校给我们一个班级，首先自己要有责任意识，只有深入了解每一个学生，才能因材施教。所以在班级管理中，前三个月任务尤为重要。一个“勤”字能帮我们诠释一切。“勤跟班”、“勤谈心”，做到给每个学生建一个档案，了解他们的家庭近况、学习及将来的打算，从而做到有的放矢。例如：我在做高中班主任教学时，基本上能做到零诊考试后，预测班内考生分数，及每个学生与高考的分距，哪些同学经过最后努力还可冲刺上去。如08届、11届、14届准确的预测。

回想当年的工作热情，是多么地令人欣慰！是为了名？还是为了利？答案是否定的。每当亲戚朋友托我帮忙，在二中三中给孩子找个班读书时，我心中的滋味是无法形容的。他们瞧不起五中也很正常。的确，当时的五中，纯文化生上大学剃光头是家常便饭。为此，我主动去找老伍校长，建议办重点班。答案是五中目前还没实力。龙校长上任时，我再次谈及此想法。回答是：必须向每位领导谈，他个人说了不算。想到别人瞧不起五中，我就鼓起勇气，找了所有领导，谈了想法。最终结论：让我担任重点班班主任。我这个人，从来就有一种不服输的心理。几年如一日，早起晚归。坚强的责任心驱使了我，一心扑在了教育事业上。把学校当做自己的家，把学生当做自己的孩子。终于实现了自己的奋斗目标。即使在去年辞去了班主任职务，我同样心系学校，向学校指出网班的利弊。建议在建网班的同时，再建一个重点班。这样才会产生压力。只有在竞争中才更有利于前行。并建议招收复读班，主要以本校学生为主。（像巴中中学，每年重本近一半是复读生）只要做到群策群力，即使有难度，目标同样也能实现。

“勤到位”即“勤跟班”。在前三个月内我每天早晨要求学生7点到班，上一节早早自习。中午一点半提前一节上课，下午6点10分到班再上一节自习。这样每天较其它班多上3节自习，采取“笨鸟先飞”的战术。开始孩子们很不适应，可作为班主任，我每天准时坐在教室专设的位置上。长此以往，学生不好意思。也就勉强按时入座。但我开始的要求不高：入室即静，但不一定即学，主要把空余时间安排紧凑，避免学生上网和干其它与学习无关的事。只有先把样子做到位，行为一旦形成，良好的班风就不期而至。真可谓辛苦三月，轻松三年。可见要做到这些，责任心、事业心就成了一个先决条件。

二、热爱学生、爱心永驻

一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育”。爱是教育的先决条件，只有在教育事业中洒满爱意，才能瓜熟蒂落、桃李满天。

现在在经济浪潮冲击下，大部分家长外出淘金，留守儿童每班占60%以上。学生们从小就与爷爷奶奶生活，由于老人们知识文化有限，加之对孩子们的溺爱，让孩子们养成了很多不良习惯。常言道，“严师出高徒”这句话确实不错，可我们在严的同时别忘了多几丝爱意，只有从孩子们的学习、生活各方面给予关爱，他们才能感到集体的温暖，教育才能达到事半功倍的效果。

首先平等对待每一个学生尤其重要。无论家庭条件的优与劣、学习成绩的好与坏，还是智商的高与低，作为一个教师若能一视同仁地关爱他们。努力做到不偏袒、不歧视。（因我们面对的是十多岁的孩子，他们已有了一定的辨别能力，）这是做一个班主任至关重要的教育理念。所以我个人认为，孩子美好的未来大多掌握在我们教师手中，有时哪怕是一句话，也许会影响他的整个一生。

如2008届我班有一个叫周伟的留守学生，他头脑聪明，可就爱上网、看小说。我有一个习惯，每考完一次试后，就分别找全班同学谈心，分析成绩，哪些学科还有上涨空间，找出偏科学生并与科任教师沟通，分别给他们一对一的补课，并为每位同学制定目标，给予鼓励，让他们充满信心。在我的鼓励下，周伟同学成绩一天天的进步起来，由全班后十名进入到了前二十名。然而零诊考试却给了他沉重的打击，成绩一下又落到后面名次。由于当时我家在装修房子，实在太忙。在找完前40名谈话后，后十名没及时跟进。就在一天早上，我七点准时进教室，见座位上没有了他，同学们告诉我，他已抱着书去校门口准备不读书了。我迅速赶到校门口，把他带回了办公室。并对他各科成绩进行了分析，指出每科的上升空间。然后鼓励他道，只要你努力三个月，一定会考起理想的大学。也许就是我的这句话激励了他。在后三个月中，他刻苦学习。我也时时关心帮助他，找他谈心。真是功夫不负有心人，当年高考考入了攀枝花大学。在毕业晚会上，周伟抱着我痛哭：“没有冯老师，我早就回农村了，就更没有了今天”。从这个事例可以看出，老师的爱，哪怕是一举手，一投足都至关重要，甚至一句关爱让他们充满自信的话，都可以影响孩子的一生。

如2004届我班学生杨罗，头脑聪明，就是不够努力。有上网、赌博的恶习。为此我对他多次引导，可以说是苦口婆心。一天中午一点半钟，我准时来到教室，见座位上没有了他，就给家中去电话询问，家长告诉，他已早来学校，并答应去找人。可下午到晚自习均没有来，我很着急。一问家长，才知孩子已经找到，在家进行教育，明天早自习给送来。第二天早自习时，见他一瘸一瘸地来到学校，我再三追问，他都不告诉原因。上午我到他父亲处理发时才知道：（他父亲开了一个理发店）他昨天在中坝赌博，被父亲打得遍体鳞伤。从他父亲口中得知，今天是他的生日，以前做父亲的在他生日时总给他拿点钱或礼物，可这次没有理他。我理完发下午放学时，把杨罗叫到办公室，看了他的伤势，耐心的进行引导，讲道理，并叫他去找来平时要好的两个同学，我请他们一起在校门口餐馆吃了个晚饭。在吃饭祝他生日快乐时，杨罗当时感动地流下了眼泪，说道，他并不是不想学，就是英语太差，没有信心。我听完这句话，紧接着说道：“我若能帮你把英语补上来，你对自己有信心吗？”他点了一下头。于是我们约定第二天去他家。第二天一早我带着杨罗到以前在曾口教书时的同事家中，求他帮助辅导英语。一期过后，孩子的英语由原先的80多分涨到了120多分，他有了自信心，学习也倍加努力，成绩迅速地上升到班上前五名，最后考入巴中中学宏志班，并考入理想的大学。由此可见，老师的爱心可以把孩子引向正确的人生。只有我们长期不懈的关爱学生，他们良好的学习、生活习惯，正确的人生、价值观念，才能更好地形成。才能真正的达到教育目的。

三、集体良好、共同奋进

一个班级若要成功，良好的集体必须建立。常言道：一个贤良的官员，必须轿夫得力，那么一个优秀的班主任就必须要有一个强大而又团结的集体。怎样才能让各科任教师心往一处想，劲往一处使，这就是我们班主任必须研究的课题，我再曾工作过的曾口中学建议：“以班主任为核心的工作体系”。学校只选班主任，由班主任选科任教师，最后由学校审核通过。这样的组合确实收到了良好的效果。我在担任班主任工作时，最注重的是与科任教师的沟通。每年半期和期终考试，把学生成绩分析过后，就自己出钱召集科任教师在一起小聚，分析班内学生的情况，对偏科学生进行研究，这样既做到各科任教师心中有底，增添他们教学的积极性，同时也让学生更有了奋斗的动力。良好团结的教师队伍就这样形成。与此同时，培养良好的班集体也极为重要，首先我们班主任是人，不是机器。良好集体的形成，光靠一个人的奔波是难以实现的。在学校工作中，班主任工作最为艰辛。我在前三个月努力后，就慢慢地把工作放手给班干部。并在班内迅速建立好班团干部队伍。每天提前的三节自习就由专管纪律的副班长坐在讲台前督促。各班干部明确职责，但在他们处理班务时要加以指导。对管理工作做出成绩时，要及时表扬、鼓励，对工作不足时私下交谈、指导、改进。从而形成一个坚强的班团干部队伍，成为班主任的左膀右臂。有了这样团结的教师集体和积极努力的班团干部队伍，班风正、学风浓就指日可待。

四、两头齐抓、中间开花

当学生良好的学习习惯已形成，并建立起了优秀的班团干部队伍后，如何把学生成绩搞上去，就值得我们去研究。我当班主任时，每次考试结束成绩分析、分别谈话完毕后，就找来班内前十名与后十名开会，让前十名每人帮扶一个后十名的学生。自己确定、安排就座。这样成绩差的同学，见老师没有放弃他们，自信心慢慢的树立，成绩好的同学通过帮扶活动，也锻炼了自己的能力。这样一个班风正、学风浓的集体就成功地形成了。

回顾自己走过的班主任历程，在曾口中学刚去任初中班主任时，全年级4个班，考取巴中中学的学生，我班超过了其它三个班的总和，后来教高中时，全级共三个班，我班考上大学的人数也是其它两个班的总和。到五中来后，首先教初二零零四届，全级四个班，上巴中中学5人，我班占4个，高二零零八届全校七个班，共升大学64人，我班考取31人，高二零一届，教纯理科班考了一个二本，四个三本，共五人。高二零一四届，考一个重本，五个二本，两个三本。从而首次打破五中没有重本的历史。总之自己取得的点滴成绩，与学校领导的关心及所教班级的教师团队的努力是分不开的。这也许是一种“运气”吧！但请相信：我们在干任何工作相信运气的同时，更应多几分努力。始终相信“天才在于勤奋”这句话的真理。如能做到每届三年如一日，早起晚归。成功的大门就一定会向你敞开。

五、持平常心、做平凡事

我在班主任教育工作中，力求做到勤勤恳恳地做事，脚踏实地的做人。“但问耕耘、不问索取”。报一颗平常之心、做好本职之事，凭着一颗良心教好书、育好人。正如陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”。班主任工作的确辛苦，但只要能走在路上，听到老师好的一声甜甜问候；教师节收到一束美丽的鲜花；节假日收到一个问候的短信；在家长中，社会上有一个良好的口碑就心满意足了。

以上是我个人多年的一点体会，我相信在座诸位比我做得更好，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班级工作做得更好。班主任们.老师们！让我们携起手来，抓住学校目前大好的契机。为共创西华师大附中美好的明天奋斗吧！

谢谢大家！

冯飞

2015年秋