为深化课堂教学改革，推动“教-学-评”一致性理念落地，提升教师教学设计与评价能力，为“附中好课”实践升级提供前沿理念与扎实方法，12月15日下午，西华师大巴中附中特邀浙江省金华市教育教学研究中心党总支书记、主任周红星来校开展专题培训，全体教师参与了此次活动。

专家简介

周红星，金华市教育教学研究中心党总支书记、主任，正高二级教师，博士生导师，浙江省特级教师，浙江省劳动模范，教育部“国培计划”专家，全国优秀地理教育工作者，浙江师范大学教师教育学院兼职教授，浙江省名师网络工作室负责人。

以故事为媒 为“附中好课”植温度

讲座以生动鲜活的故事为载体，将深刻的教育理念融入真实情境。从《长安的荔枝》中“使命必达”的毅力，到南京理工大学餐补里的人文关怀，引导教师们在“附中好课”的打造中，既要勇担教学挑战，更要传递教育温度，成为学生成长路上的点灯人。让课堂不仅是知识传递的场所，更是素养培育与心灵滋养的空间。

融数字创新 为“附中好课”赋技术

讲座中分享的“豆包智能体”相关案例，启发教师主动融入数字化浪潮，做数字时代的原住民。善用AI等智能工具优化教学、辅助学生深化理解，让技术真正赋能教学、助力专业成长，这恰好呼应了“附中好课”中“现代教育技术与课堂深度融合”的实践路径，也为我校打造更具互动性、生成性与趣味性的课堂提供了技术方向，推动课堂从“教为中心”向“学为中心”的范式转移。

探学科实践 为“附中好课”拓维度

围绕“科学探究”展开的分享，启发教师带领学生走出课堂，在真实情境中开展学科实践，用学科思维观察世界、解释现象，培养学生的综合素养与探究精神。这正是“附中好课”问题链驱动教学模式的核心追求，通过真实问题的探究，让学生在主动参与中实现深度学习，自然达成提升思维品质、深化知识理解的课堂目标。

立命题思维 为“附中好课”固根基

讲座里以“特色资源建设”为例，分享了其长期坚持的《每日新闻》《每日一图》《每日一题》等教研资源的创编经验。他强调，教师应具备持续学习和系统积累的习惯，逐步形成“命题者思维”，从评价反馈的角度重新审视与设计教学，真正实现“教-学-评”的内在统一。这一思路也为“附中好课”里“科学化的评价反馈”支柱提供了实践方法，帮助我校通过精准评价优化课堂设计，让“附中好课”的质量评价更具科学性与指导性。

此次专题培训，不仅为我校教师带来了“教-学-评”一致性的前沿理念，更与“附中好课”的核心内涵与实践路径深度融合，为我校课堂改革的深化与“附中好课”的持续生长注入了新的活力。西华师大巴中附中也将继续以深度教研为抓手，探索育人方式变革，让课堂真正成为素养生长的地方。