四川省教育体制改革领导小组日前印发《关于推进教育管办评分离促进政府职能转变的指导意见》。在征求意见稿中，曾经引发各界高度关注的“逐步推进取消公办高校行政领导干部和公办中小学校校长的行政级别试点”这一表述，在此次定稿中修改为“积极创造条件，逐步取消公办学校行政级别”。这表明，不仅是校长，所有公办学校中领导干部的行政级别都将取消。

没了行政级别入仕之路会不会被堵住

省教育厅相关负责人表示，将“逐步取消校长行政级别”的表述改为“逐步取消公办学校行政级别”，是因为5月6日教育部出台了《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》，省教育厅就依据教育部的表述，对这一表述进行了修改。

逐步取消公办学校行政级别这一改革，意味着公办学校中“双肩挑”（行政级别和职称级别）的行政干部今后不再具备“处级”“科级”对等的行政级别了。这影响可谓巨大。

一位校长表示，就校长这一岗位而言，目前的成长路径有两条：一条是专业化，在学校管理上不断创新，然后评上特级校长，成为一位专家级校长。第二条则是，从校长到教育局科长、副局长、局长，从而走上仕途。以前，校长基本可以直接调任教育局，组织关系的办理不会有问题。但若取消行政级别，这条提升之路是不是就堵住了？

并非阻断成长渠道而是让校长回归专业化职业化

对此，省教育厅相关负责人表示，就“逐步取消公办学校行政级别”这一点，目的是要探索校长的专业化、职业化，提倡专家办学、教育家办学，强化领导干部专业地位、学术地位和技术地位。“并不是要阻断那些想在仕途上发展的校长的成长渠道。”

对于“探索中小学校长职级制改革”，这位负责人表示，目前教育部尚未下发具体实施意见，但这种改革绝不是简单的给校长定个“特级校长”“一级校长”“二级校长”等职称级别，而是一个系统化地从上到下的改革。（据四川新闻网）