时维五月，仲夏之初，西华师大巴附中群贤毕至，高朋满座。5月29日，四川省唐渊卓越校长工作室暨巴中市唐渊巴山名校长工作室集中研修活动在西华师大巴附中举行。工作室荣幸地邀请到了成都理工大学体育学院专家团到场指导，为助力学校内涵发展凝聚专家智慧与眼光。成都理工大学体育学院院长文烨作了《以体树人，赋能学校特色发展》专题讲座。

专家简介

文烨，中共党员，教授，成都理工大学体育学院院长，四川省第十二批学术和技术带头人后备人选，成都体育学院、四川师范大学、成都理工大学硕士研究生导师。长期从事高校体育教学、科研、竞赛与管理，擅长体育教育理论、体育社会科学、民族传统体育研究。现为武术国家级裁判（连续执裁3届全运会武术套路比赛；2017年执裁第十三届全运会武术套路决赛、第十三届学运会武术决赛均获优秀裁判员），中国首批武术段位制考评点负责人，中国武术二级会员单位负责人，四川省当代武术名家，四川省高校教师高级职务评审委员会体育学科组成员，四川省高等教育学会体育专业委员会副理事长兼秘书长，四川省休闲运动科学管理学会副理事长，四川省健美健美操协会副主席，四川省武术裁委会副主任，四川省高水平运动员测试专家，成都理工大学学术委员会委员。成都理工大学首批“中青年教学骨干教师培养计划”资助对象、首门体育学精品课程《大学体育》负责人。

文烨院长从以体育身、以体育心、以体育能、以体育人和以体树人五个方面对体育的育人功能进行了细致、深入地阐释。他从追溯我国现当代体育教育发轫的历史背景引入主题，引用丰富实例阐释体育对增强机体力量、提升运动速度、保持全身柔韧、促进动作协调和提高灵敏程度等方面的重要作用。他指出：体育不仅对学生的心理健康也有着不可替代的重要作用，体育还可以育化“能打”、“能赛”、“能教”、“能写”、“能裁”和“能管”的综合型人才，赋能学生全面发展。如何实现以体树人？赋能一校一品体系的构建是大家共同关心核心问题。对此，文院长从分析学校特色，确定差异发展方向；优化课程设置，彰显学校体育特色；落实五育并举，促进学生全面发展三个方向指出探索路径。

体育教育在现代教育体系中占据独特地位，不仅是实现立德树人任务和提升学生综合素质的基础，也是推进教育现代化和建设教育强国的关键。它融合了公平、竞争、协作、友谊、诚实和奉献等道德观念，有效培养青少年的吃苦耐劳精神、自我管理能力、自信、毅力和责任感，是学校实现内涵发展不可或缺的方面。如何走好以体树人的特色发展之路，文烨院长的讲座高屋建瓴地提供了思路，指明了方向。

讲座结束，工作室全体成员围绕“以体树人”教育理念进行集中研讨。领衔人唐渊从“体教融合”的实践视角出发，从重构学生的生命基因、唤醒学生的生命能量、塑造学生的生命品格三个维度阐述了他对以体树人的思考和认识，分享了学校在多措并举，补齐短板；优化课程，完善评价；凝聚力量，家校协同三个方面践行“以体树人”教育理念实施路径，从具体实践中感知以体树人赋能学校特色发展的力量，感知以体树人育人价值和教育本位。他指出：坚持“以体树人”既回应习近平总书记关于建设体育强国、健康中国的新时代要求，也是培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的保障支撑。学校一直以来坚持关爱生命，以人为本，五育并举，破应试教育之瓶颈，借力“以体树人”熔铸域内品牌，让学校走上特色发展之路。工作室成员校长也结合工作实践各抒己见，表达出对“以体树人”教育理念的认同，并表示在未来的教育实践中，将不断丰富体育活动，让更多学生因为体育领悟成长和幸福的真谛，构建全面育人新格局。

随后，领衔人唐渊以《沐三晋教育智慧，著办学治校华章》为题，分享了为期一周的山西基础教育名校考察感悟。他从“山西教育人的情怀格局、山西教育人的创新思维、山西教育人的精细管理”三个方面谈了自己对三晋大地名校风范初印象。结合考察从强化校本研修，引领教师主动发展；强化过程管理，引领教师敬业奉献；强化开放合作，引领学校提质赋能；强化保障服务，引领学校人文素养四个维度分享了此次山西行给自己办学治校带来的思想启迪。希望工作室全体校长对考察分享二次加工将所学所悟融入学校管理全过程，强化教职工队伍建设，优化内部管理和育人环境，建成高素质师资队伍，办学生出彩、教师幸福、人民满意的教育。

道虽远，行则将至；事虽难，做则必成。通过集体研修，工作室成员们不断汲取经验与智慧，深度学习，丰盈自身，努力在新时代背景下结合实际、追求卓越、持续发力。