砥砺笃行,迎一树繁花;赛教共研,撷一路芬芳。为推动“三新”背景下的新课程改革,聚焦学科融合,发展学生核心素养,提升青年教师专业能力,打造高效课堂。我校于5月14日—15日开展了第五届青年教师教学竞赛活动。比赛前期经过学校学科组推荐和预赛,分文科组和理科组两场进行决赛。文科组政治、历史、地理学科决赛于5月15日下午举行。
谭筱老师以“飞花令”活动拉开了教学竞技的帷幕,让学生用诗句呈现“婚姻”这个话题,以此开起了《法律保护下的婚姻》课程的学习。课中通过“模拟法庭”活动,学生当小法官,以事实为依据,以法律为准绳,真正调动了学生参与课堂的积极性。
鲜月华老师展示的课题为《古代战争与地域文化的演变》,课堂逻辑清晰,重难点突出,在讲解“希腊化”的表现时,对学生的不断追问,促进学生的深入思考,使学生认识到了战争的双重影响,启迪学生要珍视和平,对学生的价值观引领到位。
米碧容老师《工业区位因素》一课,以民族企业为例,一镜到底,以问题式教学展开课堂教学,引入学生参与知识生成的全过程,最后再以企业家情怀与格局,进行感情升华,课堂活动环环相扣。
校长唐渊对本届青教赛做了总结发言。他指出,教学展示要注重课标的精准解读,教学设计的合理布局,更重要的是教学语言的精炼独到,教学语言要具有思想性、文学性和艺术性,它是调动学生情绪价值的催化剂,能够给学生带来生动的学习体验。其次,课前也要预设教学过程中可能出现的意外,要用教师专业技能从容应对。最后,要注重数字素养能力的提升,优化教学内容,转变教学方式,形成教师独特的教学风格。他强调,在素养导向下进行学科育人,不仅要注重学科知识的传授,更要强调培养学生的综合素养和能力,促进其全面发展。
“知行不辍,日益精进;夯基固本,赋能成长。”一堂优质课是教师的匠心之作,也是教师与学生一同谱写的美丽篇章。全校教师将以此次比赛为契机,一起成长,一起修行,不断提升自己的教育教学水平,在教学赛道上聚势赋能,为学生的成长添砖加瓦,为学校发展贡献更多的力量!