被欺负了？找班主任；身体不舒服了？找班主任；心里委屈了？找班主任；学习遇到困难了？找班主任......一个“主任”，担当了最大的人生责任。他们左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来，静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。一个成功的班主任，就是一个艺术家，他能以每一个学生为作品，将他们塑造成为能给社会创造无穷财富和价值的人。为进一步加强班主任队伍建设，规范班主任工作，解决班级管理“困惑”，5月9日下午，西华师范大学附属巴中实验中学“班主任的道与术——2022年第二期班主任论坛”如约举行。

“道”即理念，思想；“术”即具体工作的方式方法。我们必须在“道”的指引下研究“术”，方能“智”理班集体，“慧”做班主任。如何找到适合自己的班级管理之“术”？校长唐渊的“三个篇章”为班主任们指点迷津。

安全篇——生命至上，安全第一

“教育的目的应当是向人传送生命的气息”。生命至上与我们而言便是学生至上，安全第一，如何做？唐渊指出：源头教育要持续方能帮助学生正三观、知敬畏；风险辨识要细心，才能将危险扼杀在摇篮里；常规管理要动态，才能把握安全工作重心；应急处置要科学，方能规范流程，精准施策。

情感篇——心中有爱，眼里有光

爱是最好的教育，班级管理当中“最棘手的问题”、“最难搞的学生”都有可能因“爱”迎刃而解。唐渊建议：作为班主任所有的“批评、教育、引导”不论是严厉的还是温柔的都应因爱而生，以爱育爱，方能用自己的爱让学生去热爱生命、热爱生活、热爱学习、热爱他人.....老师心中有爱，眼中有光，脚下才有力，才能让教育真正发生。作为班主任还需对班级特殊群体进行细致排查，加强家校沟通，通过家校合作形成关爱保护合力。

养成篇——积行成习，立规成范

行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。唐渊指出：文明习惯的养成是创建全国文明城市所需，是学校内涵发展所需，更是涵养学生高贵品质所需，针对学生行为习惯的养成问题我们可以实行操行评定加减分制度，为学生立规矩，找标准，在促成学生文明习惯养成中做到大爱情怀与适度惩戒相结合。

活动中，副校长余放初根据时令特针罗列了近期安全教育重点工作，并从近期身边出现的安全事故及学生违纪违规案例出发，要求各班引以为戒，班级管理要做到：不以校门为界限；加强沟通，以心换心、以情换情；注意细节，主动思考发现问题。

风雨兼程培训路，素养提升不止步。本次活动以“解决班级管理困惑”为主线，创新成长为目标，让班主任讨论学习中，强化班级管理，提高工作能力。桃李不言下自成蹊，思考永远不会过时，行动永远有说服力，关于班主任的“道”与“术”，附中的班主任们一直都在路上。