——西华师大巴附中开展教师核心素养提升培训会

为激励教师工作热情，提升教育生活幸福指数，3月14日下午，西华师大巴附中组织教师开展了教师核心素养提升培训会，由校长唐渊做谈心式分享。

唐渊校长首先从当下教育面临的现状，谈到学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，即学生发展的核心素养，教师要静下心来研究学生发展的核心素养，它是落实“立德树人”根本任务的一项重要举措，也是学校超越发展的最佳途径。而学生的核心素养能不能落地生根，在于有没有一批高素养的教师。教师素养越高，教育者和受教育者越能共同感受到教育生活的幸福。

随后，唐渊校长结合校情及经典案例就如何提高教师的核心素养做了重点分享。教师的核心素养首先应是道德素养。作为教师最重要的职业道德就是教育情怀，而教育的情怀应该是一种激情、一种热爱、一种对教育的执着和投入，教育的目的是让学生做最好的自己。因此，教师对教育要热心，对工作要用心，对学生有爱心，并用平和的心态笑面人生。

其次是文化素养。教师的文化素养主要体现在学科素养上。学科素养要求教师不能目光只局限于教材之中，要跳出教材，拓宽眼界，学会搜集和整理材料，学会整合整编教材，这是教师最关键的素养。老师们表示一定在工作中加强学科知识的学习，站在更高的维度来审视、更新自己的教学。

最后是能力素养。备课、上课、批改作业，班级管理，这些都是教师的基础素养，还不能完全反映出教师的能力素养。他认为教师的能力素养，更应该体现在专业阅读能力、专业写作能力、专业研究能力、高超的教育教学能力及独特的个人魅力等五个方面。

会后，老师们表示，将积极参与全校的“全员阅读分享会”，一生以书籍相伴，以学习告老。与学生一起，坚持每天锻炼一小时。教学中聚焦核心素养，师生共过一种完整而幸福的教育生活。

教师是中华民族文化延续的支撑，注重加深教师的核心素养的形成，不仅是对教师群体的素养提升起到关键性的作用，更是对未来的青少年群体起到了模范和带头作用。只有这样一代一代的延续下去，才能促进学校教育教学质量的稳步提升，才能更好的达到全民族核心素养的提升。