——西华师大巴附中召开初中教学管理会议

为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担》精神，切实推进巴中市教育“四质工程”，充分激活教育创新动能，激发教育科研热情，优化课堂教学生态，提高教育教学质量，促进教学效益、育人效益、社会效益全面升位，西华师大巴附中于2月17日召开了以“质量就是生命”为主题的初中教学管理会议。会议由学校副校长陈黎明主持，全体初中任课教师参加了此次会议。

副校长陈黎明首先对学校期末考试成绩做了综合评价，重点对存在的问题进行了无情的剖析。要求教师认清严峻形势，“双减”不是减质量，而是减无效劳动；教育改革不是不看分数，更要想方设法提高分数含金量。教师要重视基础教育，课堂教学的核心是以生为本，教师要观察学生课堂上的表现，进一步关注学生的需求，掌握学生的思想动态，抓住学生的最近发展区，挖掘每个学生的潜能，让每个学生都能找到自信，正向发展。

接着，他针对我校初中实际情况从学校管理和教师个人发展方面提出了一些要求。学校管理层面：一是要求教师聚焦“双减”，改良课堂生态，强化教学“六认真”，提高教学效率，向课堂40分钟要质量。二是成立教学视导组，聚焦初中课堂教学常规落实情况，及时研判诊断，及时纠偏，督导教师理清课程标准、教材和学情的结合点，从教学设计、课堂教学组织实施等环节入手，切实提质增效。三是成立质量监督小组，定期分析研判教师的专业素养，人文情怀及学生学业水平数据，提醒警示教师专注教学质量的提升。四是接受社会监督，及时回应家长关切。全面开放课堂，欢迎家长推门听课，落实家校共育。五是完善教师考核评价机制，加大教学质量在教师评价中的权重，激励教师重教奉学，精业敬业。

教师如何着力抓好教学质量的提升，他指明了几个方向：一要深入学习学科基本理念，融入学科基本思想方法，认真进行教学准备。努力实现教学结构性改革，有效增加学生课前预习时间，增加学生课内自主学习时间，减少教师讲课时间，做到知识堂堂清。二是处理好“预设”与“生成”的关系，不拘泥于备课，更关注学生习得，适时调整教学进程和节奏，因势利导，进行教学实际发生的再创造。要从学习任务分配、目标确定、方法指引、过程监督、行为调控等方面精心组织教学活动，让课堂教学充满师生的双边互动和彼此促进，形成教学相长的学习共同体。三是合理调控课后作业，关注作业的实践性、有效性、多样性、创造性、趣味性，作业内容精选，训练灵活，题型多样，难度适宜，题量适当，努力做到课外作业精减有效高效。作业批改及时，尽量面批面改。四是及时开展教学反思。教师要根据课堂教学实施情况和学生作业完成情况积极开展教学反思，理性思考教学中存在的问题和成功经验，形成撰写教学叙事、感悟反思和典型案例等的习惯，不断完善教学规程和模式，改善教学方式和行为，通过教学反思提升教学水平、促进专业成长。五是虚心学习,取人之长，补己之短。学习他人先进的、成熟的教学方法,每位教师必须诚心请教校内外优秀教师，打磨一堂优质高效的公开课。六是关注学生成绩，加强质量检测,非统考科目由学校做好定期测试评价工作。

最后，陈黎明强调，新的学期，新的开始，希望老师们在今后工作中切实转变工作作风，牢记教育的质量是教师的尊严和生命，不断学习，积极工作，推动附中再上新台阶。