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普职融通新举措 职业教育开新篇
作者:高一年级 来源:本站 发布日期:2020/9/17 18:58:15

为加强对我校高一普职融通新生人生理想、生涯规划的引领,促进他们养成良好的行为习惯,对未来有明确的奋斗目标和方向,我校于2020年9月11日下午在学校会议室召开了西华师大附中普职融通学生大会。西华师大附中校长唐渊、副校长陈黎明、教务处主任石智祥、招生办公室主任杨平、年级组长李明和高一普职融通全体师生出席了本次大会。

会上,唐渊校长提到普职融通教育是一种新的育人模式探索,是为学生成才搭建的新平台,它开创了我校学生类别新的序列,开启了我们学校教育模式的新篇章。他在欢迎普职融通同学壮大了我们附中大家庭为我们补充了新鲜血液的同时,也对全体普职融通师生提出了新的希望与要求。他要求,附中学子要有底线意识,要紧紧围绕我校“德以养正,正品成格”的校训树立人格、行为和学习等底线意识。遵纪守法,爱惜学校一草一木,不乱丢乱扔,与老师、同学和谐相处,不与社会不良人员接触,勤奋刻苦为思想赋能。调整好状态,注重学习过程,静待花开。唐校长的谆谆教诲让同学们体会到了浓浓的爱与温暖。同时,他也要求全体教师一要务实、创新、有效地做好普职融通教育工作。寓教于活动、寓教于实践、寓教于具象,让普职融通学生从中获得人生发展的必要知识与能力。二要以学校为载体,保障学生心理健康。将有利于心理健康的活动和课程融入日常教学与活动,如赋予学生讲述自我的权利、群体性沟通互动、校园文化活动、学生团体等,加强心理健康知识宣传,学校全员普及心理发展和心理健康方面的知识等。三要重视基础知识补短板。由于大多数普职融通学生是中考失利者,基础能力薄弱,应该加强他们读写算等基本知识和能力的培训和教育,以提升他们的基本能力进而提高其职业竞争力。四要提高教师的职业能力。由于学生的多样性、特殊性,凸显了普职融通教师的重要性,因此,应该通过教师德育、对教师普及心理学知识、提高教师荣誉感等措施提升普职融通教师的职业能力,从而实现全面育人的目标。

陈黎明副校长继续就我校普职融通教育的课程设置、与普通高中教育的关系、教育教学管理等情况做了介绍并提出了具体要求。他认为,同学们在我校就读职高,是一个正确的选择。因为我校职业教育与普通教育是共存共融、共生共荣,教育、教学、管理的内容有别但力度不减,我校职业教育不仅止步于就业层面,教师更要做好领路人,积极有效地引领和帮助学生追求更高的理想,让学生奋发图强争取进入理想的大学深造。学校在关注每一个学生全面发展、个性化发展的同时,将高中教育分层分类,争取让每一个学生学有所好、学有所长。他希望同学们尽快适应学校的严格管理,从小事做起,培育文明素养,在品行上严格要求自己,在发展上做好生涯规划,在学习上刻苦钻研,锻炼坚强的意志品质,夯实基础,提高技能,为梦想而奋斗。

接下来,教务处主任石智祥从生涯规划的专业角度,围绕“我是谁”、“我将成为谁”和“我该如何成为谁”这三个问题,从自我认知、职业认知和学业规划三个方面深入浅出地讲述了生涯规划的具体内容。同学们认识到了要科学规划未来,择己所爱,爱己所选,初步感知到了适合自己的职业,进一步了解了兴趣、性格与职业的关系。他提出的具体措施,帮助同学们对自己的学业做出了科学规划,激发了同学们的潜能,帮助同学们明确了生涯发展方向及生涯目标,获得了学习动力。

最后,招生办主任杨平介绍了我校普职融通专业的培养目标和开设情况。他强调,普职融通就是与普通高中教育互通,培养具备普通高中文化知识和中等职业教育专业技能的学生。杨平主任通过对每个专业从课程设置到就业前景的详细解读,充分调动了同学们的积极性,引导学生改变偏见,鼓励同学们抢抓机遇,迎难而上。

本次大会的顺利召开,及时地解答了困扰普职融通师生的各种问题,挖掘了学生的个性潜能,激发了学生强烈的学习兴趣,增强了学生的自信心,明确了大家的追求目标。我们坚信,通过普职融合这一新举措,一定能够进一步满足不同潜质的学生成长成才的需要,让学生在沐浴书香、汲取智慧的同时通过自身努力创造更加美好的未来,从而开启附中职业教育的新篇章。

 

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