为解决学生心理问题，促进学生身心健康全面发展。我校于5月25日召开了学生心理健康教育专题研讨会。

会议由学校分管领导余放初校长主持，心理咨询室全体工作人员参与。会上，余校长强调，心理咨询室是学校面向学生、教师和家长开展心理健康教育工作、提供心理咨询、指导和服务的专用场所，是学校心理健康教育的重要渠道，也是衡量中小学素质教育和办学条件的一项重要指标。

接着，余校对本校学生现状做了细致的分析。他指出，留守儿童、单亲家庭、离异家庭占比大，社会压力等因素都严重威胁着我校学生的心理健康，同时也增加了我们工作的难度系数。

会中在听取心理咨询室全体成员近期工作汇报后，余校深感学校心理健康教育工作任重而道远。针对心理咨询室现状，余校长对心理咨询室人员提出了工作要求并进行了详细的安排。首先，要求全体心理健康教育老师加强学习，不断提升专业素养，对近期心理健康教育工作进行调研总结；其次，严明纪律，分工协作，强调团队精神，加强特异学生的跟踪辅导；再次，团辅和个辅相结合，家庭和社会并重，多元化多样化地开展心理健康教育活动。

最后，心理咨询室主任李健针对高三年级学生的身心发展特点，进行了关于开展学生成长关键期的工作指导，如开展考前减压、升学指导等活动，帮助学生充分认识自己的个性和能力特点，以利于学生做出合适的选择。

总之，学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作，以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则，有效帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性事件的发生；提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，帮助他们发掘潜能，完善人格，促进学生的身心健康的全面发展。