“孩子走进学校，主要是学习知识，做人最基本的东西学校有义务加强教育，但更多还要靠家庭、靠父母加强教育，同时家长别忘了以身示范。”9月28日，一场别开生面的家长会在巴中市通江县职业高级中学举行，3000多名学生肃立操场，身旁坐着3000多名家长。这一场盛事，开启了新德育实验校本研究与实践的漫漫征程——

拨清贫困地区中小学道德教育迷雾

教育扶贫是阻断贫困代际传递的根本之策，四川巴中作为典型的革命老区、边远山区和集中连片贫困地区，全市教育系统放眼远方，以德育变革为抓手，破解教育扶贫瓶颈问题。

   “部分学生受外界各种不良观念影响，学生自控能力较弱，情绪波动大，组织纪律观念淡薄，上课不专心听讲，爱打瞌睡，不做作业，学习成绩差，厌学情绪严重；甚至经常迟到、旷课、抽烟、上网吧、过早谈恋爱。集体、劳动观念淡薄；有的拉帮结派，讲哥们义气，班主任教育听不进去，给教育工作带来了难度。学校都把德育工作交给了班主任，形成了‘学校抓班主任，科任老师抓课堂’这一尴尬现状，学生素质很难得到全面提高。”采访中，巴中三中刘老师对此深有体会。他说：“有的学生违反了学校纪律，班主任不能打、不敢骂，告诉学生家长又得不到理解和协助，虽然我们对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改。”

巴中经开区第十小学校长王荣华剑指贫困地区中小学家长教育观念问题，她说：“部分家长的认识和觉悟不到位，使学生的德育难以形成合力。不少家长对待孩子读书有极强的功利主义色彩，认为读书就是考大学，然后找到一个好工作。至于在成长过程中的思想品质的养成并不十分重视。也有不少家长视其独生子女为掌上明珠，过于溺爱，眼里只有宝贝的优点，根本发现不了问题。同时，还有更多的家长认为孩子的教育是学校的事，一切都交给了学校，由学校全权负责，没时间管理孩子，与孩子关系紧张。”

   “新德育如一缕春风，吹散了长期以来困扰中小学道德教育的迷雾，变过去德育工作假、大、空为小、实、细，变单一活动式德育为场景式、研究型、共育式德育，重建中小学道德教育生态，改变师生行为和生活方式，使全市中小学德育走向正品成格之路，将极大地提高师生的核心素养。”巴中市教育局党委书记、局长赵建仁如是说。

引领孩子“扣好人生第一颗扣子”

“德育、美育、智育、体育相互依存，共同促进，德育融化在美育中就成为高尚之美，德育融化在智育中就成为理性之美，德育融化在体育中就成为健壮之美。”在8月30日召开的全市中小学德育暨美育工作会议上，巴中市人民政府教育副市长袁闻聪作了这样的阐释。

德育工作好比穿衣服扣扣子，“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”采访中，恩阳区教科体局局长王正智引用了习近平总书记在北大与师生座谈时强调耐人寻味的“扣子论”。

面对新形势下德育工作发展形式，通江县教科体局局长杨文信心满怀，他要求通江县各校不断丰富新时期极具通江特色的德育内涵，进一步挖掘通江德育资源，不断收集完善资料，持续传承地方特色，创新开展德育工作，要让德育之花开满“一府三乡”中小学，向外界传递通江教育新名片。

南江县在学校德育工作中将紧扣社会主义核心价值观，依托校园文化、教师素养、优良校风三大目标，通过文明宿舍、文明班级、文明食堂、卫生校园、文明校园五大创建活动，在细节中夯实德育根基。“我们要求各校各班级通过读书活动、主题班会、主题团队、传统节日、家校共育五项活动，着力培养学生就餐、作息、衣着、学习、锻炼、卫生、礼仪、环保、爱美、安全十大良好习惯。”南江县教科体局局长郭辅邦说。

平昌县将新德育实验列为常规考核重点项目，严格按照方案规定的时间表和路线图，积极探索推进中小学德育工作的有效途径，提高实验项目的针对性和实效性。同时，调拨专项经费，确保实验项目有序、有力推进。

“我们的目标是努力构建全市领航、省内一流、西部领先、全国典型和具有国际对话空间的区域新德育示范基地。”巴州区教科体局局长李枰德透露了全区德育工作新目标。

馨香四溢独具本土特色的德育文化

一直以来，巴中市历来高度重视中小学德育工作，先后从这里走向全国的“全国最美乡村教师”、“全国师德楷模”、“全国优秀教师”等先进典型，培育出的“美德少年”、“奔跑女孩”等优秀榜样。

“我们要求各校将通江汉文化、红军文化和民间传统习俗融进学校课堂，集智家庭、社会力量，绽放德育之芬芳，直抵教育核心。”杨文说。同时，通江县将进一步盘活现有资源，引导各中小学充分挖掘得汉城、擂鼓寨、犁辕坝等历史文化景区内涵，积极培育师生孝道文化，加强学生传统文化教育；进一步提高王坪红军烈士陵园、毛浴古镇、红四方面军总指挥部旧址纪念馆等“红军文化”利用率，深化对全县师生的德育教育。

恩阳区将充分利用好恩阳古镇文化、和平乡博士文化等资源，南江县在德育工作中融入光雾山旅游文化、米仓古道文化、牟阳古城文化和蜀道文化，巴州区将充分开发川陕革命根据地博物馆、南龛石窟、三江水乡等德育资源，平昌县各中小学将开发乡村旅游文化资源建立学生校外实践基地，让学校德育真正彰显地方本土特色，落地生根。

据通江县实验小学负责人吴天书介绍，他们将针对学生年龄特点，从关注学生上下楼梯、书本文具的摆放等细节入手，专注学生终身发展，培养学生良好的思想品格，当好德育之花育苗人。

巴州区奇章中学班主任李笃成将通过引导家长走进课堂、走上讲台，了解孩子的现状，参与学校班级管理……开展学生品格形成教育。

   “道德教育不只是轰轰烈烈、热热闹闹的活动，更多的是生活中点点滴滴的细节，耐心引导成长，巴中市开展的中小学新德育实验是在‘新丝路’背景下西部贫困地区新尝试，将对全市脱贫攻坚产生重要力量，也必将成为西部其他地区学习的样本。”华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员李家成教授进行了高度评价。（张筠蒲江涛）